全国人大代表、菏泽单县第一中学副校长、排球队主教练樊董伟接受齐鲁晚报·齐鲁壹点记者采访时表示，“健康第一”教育理念在落地时仍面临很多问题，比如，“分数优先”倾向挤压健康教育空间，体育美育课时被其他学科挤占，专业体育教师、校医等人员配备不足等。

樊董伟认为，应当摒弃“重智育、轻体育”的片面认知，把体育课作为保障学生全面发展的必修课，而非副科。建议落实学校体育课课时标准，保障小学每周5节、初中4节、高中3节，确保每天2小时户外活动时间，配齐配强体育教师，建立专业发展支持体系。将体能测试、运动技能考核结果纳入中高考评价体系，作为评优评先、升学录取的重要参考依据，形成“以评促练”的良性循环。

同时，增加学校体育赛事，构建“普及-选拔-竞赛”三级体育赛事体系。将应急救护技能系统纳入体育与健康课程，重点教授运动损伤处理、常见急症识别、意外伤害防护等基础技能。针对高年级学生开展心肺复苏、海姆立克急救法专项培训，确保每位学生掌握3-5项核心急救技能。

“青少年健康成长关乎教育强国与健康中国建设进程，建议相关部门建立跨部门协同机制，将学生健康指标纳入教育督导核心内容，推动家庭、学校、社会形成育人合力。”樊董伟说。

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